Adela Basch

“EL TEATRO VA A LA ESCUELA”

•  Ensamble teatral de las siguientes obras infantiles:

• ENTRE FRITURA Y VERDURA* y *“EL REGLAMENTO ES EL REGLAMENTO”  de Adela Basch.  Autora presente en el listado bibliográfico propuesto dentro de los Lineamientos Curriculares. vigentes dependientes de la Dirección General de Cultura y Educación.

            “FEDERICO DIJO UNA PALABROTA” de Fabián Sevilla.  Autor             recomendado  desde Ministerio de Educación

 Es una  propuesta  artística    basada en la necesidad de acercar el teatro a los niños,  a su lugar diario de trabajo: la escuela,

para hacerlos conocedores, partícipes, de los distintos aspectos del mismo.

            Este proyecto se desarrollará sostenido en:

• Una narración que mostrará con gran dinamismo, con juegos de acción y reacción, los cambios que se van produciendo para lograr el trabajo teatral.

• La transformación, en escena, de actrices a personajes,(cambio de vestuario, maquillaje)                  

• En la actuación de títeres bocones, piratas grandes construidos artesanalmente, para ésta puesta y que guardan en su impronta los rasgos personales de cada uno de los piratas en acción, descriptas por su autor para los actores, a lo que se suma el trabajo de creación sobre puesta del grupo.

• Un despliegue de objetos escenográficos y su transformación, la iluminación el sonido y los  efectos especiales acompañan esta propuesta teatral.

“El Teatro va a la Escuela” es un espectáculo pensado para su realización en ámbitos convencionales y “no convencionales” (patio de la escuela, SUM, Sociedades de Fomento, Club, Centros Culturales), dirigido a niños/as entre seis y once años. Posee una línea didáctica que acompaña el trabajo docente en las aulas;  apoyando los objetivos del diseño curricular en el área  de artística y de prácticas del lenguaje de Primero y Segundo Ciclo de Educación Primaria.  Acercando el teatro como hecho estético y cómo género literario (inusualmente utilizado en la escuela), tratando de lograr desde otro vértice:

*El desarrollo de la observación, el diálogo, la expresión corporal, la imaginación, la creatividad y el trabajo en equipo.

*Presentar el hecho artístico como disparador para introducir temas de las distintas áreas curriculares. (Por ejemplo “En el Reglamento es el Reglamento” se puede tratar el tema de las leyes y las normas explícitas e implícitas)

* Ofrecer a los niños la posibilidad de disfrutar del “Gran juego” y participar como espectadores interactuando, ser parte activa del “Como si” o del “Sí mágico” logrando así el disfrute, la sonrisa, la atención, el aporte cultural, y al mismo tiempo el enriquecimiento mutuo en un trabajo de ida y vuelta .